陈洁萍和孩子们

湛蓝的天空中飘浮着晴日的云彩，无边草原上绵延起伏的山峰随着火车的前进不断向后推移。2020级汉语言文学2班的陈洁萍坐上了前往西藏自治区林芝市工布江达县的列车，她以我校第十二批援藏支教队伍队员的身份，开启了为期半年的在藏支教。

埋下一颗爱的种子

陈洁萍生活在一个有爱的家庭，她的父亲一直带着她参加了很多的公益活动，并且资助了许多偏远地区的孩子。父亲用实际行动来教育她要成为有助于社会、有益于国家的人，一颗爱的种子在陈洁萍幼时就已悄悄埋下。后来，在大一刚开学时，她机缘巧合下参与了援藏凯旋欢迎会暨经验分享会，那是她第一次接触到援藏支教活动。当她看到西藏孩子们的纯真脸庞，听到师姐们的沙哑但充满力量的嗓音，感受到不屈不挠的援藏精神时，心里那颗爱的种子正生根发芽，朝着成为援藏队伍一员的目标茁壮成长。

“青年一代，应有担当，作为一名师范生，我希望能运用自身所学的知识，在祖国需要的地方奉献自我，做一些力所能及的事情。”陈洁萍认为这是她成为援藏支教队伍其中一员的意义。为了使这个意义化为实际，她在不断学习中提高自身综合能力以达到一名教师的标准，并且担任上批援藏队员的助教便于提前熟悉支教工作。她还保持每天至少半个小时的运动来提高身体素质，这让她初入高原时基本没有什么不适。带着充足的准备、家人的支持、好友的关心，陈洁萍背好行囊出发了。

在西藏绽放成格桑花

从兴奋到平静，再到充满勇气，在前往西藏的六十个小时里，陈洁萍的内心经历了不同的起伏。一边是即将踏上两三年来魂牵梦萦的土地带来的兴奋，一边是前路漫漫未知重重带来的紧张，兴奋与紧张相交缠绕。渐渐地，这种矛盾的心情在窗外后退的风景中化为平静。在火车上，旅人给的赞语和肯定、美术教授赠送的速写汇聚成更多的坚定和勇气予她。

正式开始工作后，由于当地师资力量比较匮乏，陈洁萍根据教学安排，身兼多职，担任过语文、历史、道德与法治老师。面对没有经过专业学习过的历史、道德与法治学科，她尽自己最大的努力去学习这两个学科的教学特点。她经常到其他优秀教师的课上听课，学习他们的教学方法。为达到更好的教学效果，她常常在晚自习后修改教案、模拟课堂到深夜。在课堂上，她充分利用现有的条件，以图片、视频、绘画、手工等方式来丰富课堂内容，提高学生们的学习兴趣和积极性。日拱一卒，功不唐捐，她的不懈努力也得到了回报，所任教的班级在期末考试中取得了第二名的好成绩。

除了日常的教学，她和小伙伴们还策划了“童心青春共鸣，粤藏携手共行”的书信交换活动。这个活动是第一次开展，加上换信两地的距离又相隔千里，能遇到的困难依稀可见，荆棘丛生。她们从拟定策划案到联系各个学校，再到手把手教孩子们写信，直到信件顺利寄出的那一刻才松了一口气。陈洁萍回忆起这段经历时，她十分感谢所有人的理解和支持，虽有曲折，但还是努力地坚持下来了。

“援藏这半年，我很幸运没有什么伤病与不适应，也遇到了许多温暖善良的人。”领导老师的关心和指导、孩子们一声声的“格拉”、茶馆阿佳盛满的甜茶，这些都是陈洁萍克服困难、坚持不懈的精神支柱。有时候，她会在工作后送自己一朵花，抬头看看近在咫尺的蓝天白云，眺望远处的皑皑雪山，用大自然的治愈力来为自己补充能量。勇气和毅力浇灌的爱的种子最终在西藏高原上绽放成一朵格桑花。

收获历练的果实

不舍、难忘、成长，陈洁萍在西藏的半年中，她收获了一批纯真的学生、一段珍藏的回忆、一些宝贵的教学经验。在她的最后一节课，几个孩子突然小声地唱起《再见》，随着歌声的感染，越来越多孩子加入了合唱，“我怕我没有机会，跟你说一声再见，因为也许就再也见不到你……”这些孩子没有预告、没有排练，却约定般地抓住也许是最后一次见面的机会，和洁萍老师好好告别。“亲爱的陈洁萍老师，谢谢你十几天的教育，我会永远记得你的！”孩子们用稚嫩的笔触一笔一画地在纸上写下了最朴实而又真挚的感谢。歌声中的不舍、书信中的感谢，让陈洁萍不禁浸湿了眼眶。陈洁萍同样不舍这群孩子，也不舍这片珠穆朗玛峰脚下的土地，因为留下了太多回忆。她在那里见过震撼人心的日照金山、奔腾不息的雅鲁藏布江，同伙伴在色季拉山堆过雪人打过雪仗，与藏族同胞围着篝火跳过锅庄……除此之外，她还从踏上讲台都会紧张的师范专业学生成长为能够自如应对课上情况的新手教师，指导老师的谆谆教诲、课上学生的真挚目光，那些场景，她仍然历历在目。

“趁着我们正值青春时期，将自己奉献给祖国最需要的地方。如果你也想奔赴一场充满挑战的援藏之旅，那就勇敢地去做吧。”陈洁萍用自己的经历告诉大家，勇敢是自我成就的底色。路在脚下，只有去做，才能如愿。

陈洁萍在西藏

陈洁萍和孩子们

孩子们给陈洁萍的信件