10月20日至10月21日，我校心理健康教育与咨询中心邀请南方医科大学公共与卫生学院赵静波教授，在教五C808面向全体辅导员组织开展了2023年辅导员心理健康教育技术培训。学生处处长林志军、副处长李春霞、心康中心卢伊颖主任出席开班仪式。

学生处林志军处长开班仪式致辞

在开班仪式中，林志军处长对赵静波表达了热烈的欢迎和衷心的感谢。他强调，“培根铸魂、启智润心”的心理育人理念要求辅导员必须具备心理健康教育的基本素质和工作技能，并对全体辅导员提出三点希望：一是要不断强化自身有关心理健康教育的知识储备，并在实际工作中学以致用；二是要认真学习谈心谈话的技巧，让学生能真正地“听其言”、“亲其师”、“信其道”；三是要破解心理危机评估与干预工作中的难点，确保学生心理健康问题及早发现、及时干预。

赵静波教授

“锻炼心理健康的最重要方法就是提高学生的心理弹性，教会学生‘一题多解’。”赵静波在开班仪式中指出，作为高校辅导员，要关注学生心理状态的动态变化，将工作做细做实，培养学生珍惜生命、关爱心理健康的观念。在两天的培训中，赵静波以学生日常谈心谈话技巧、心理普查后学生访谈的原则和技术、情绪和焦虑症状访谈为主题对全体辅导员作了系统的培训。她通过将大量实际案例还原分析，深度剖析了大学生所面临的心理问题，介绍了一系列心理健康教育技术在实际情境中的运用。

培训现场

在学生日常谈心谈话技巧的训练中，赵静波强调，要做好学生心理访谈，进行走心、有效的谈话，一是要善于分析普查的样表与学生实际心理情况，关注学生不同时刻的心理状态；二是要抓好学生队伍，将心理委员与心理朋辈的作用最大化；三是利用好叙事沟通的原则与技巧，处理好心理故事的主线与支线，以拟人化、形象化的叙事问法，使问题外化，以唤起当事人发生改变的内在力量；四是要以尊重、透明、好奇的原则，以赞美、欣赏的态度，挖掘当事人心理问题中的积极方面，重构心理情境故事、拆解心理矛盾。

现场讨论

谈心谈话实操演练

在针对学生情绪症状的访谈训练中，赵静波对谈话的目的和步骤作出详细的指导，谈话中应依次了解就诊背景、近一个月的主要情绪症状，明确区分抑郁情绪、焦虑情绪、烦躁易怒情绪的主要特点，针对学生所呈现出的典型症状进行具体化提问，收集有效信息。赵静波将讲授、实操演练、讨论分享、亲身示范等方式相结合，让辅导员老师获益匪浅。

谈心谈话实操演练

提问互动

本次辅导员心理健康教育技术培训对提高我校辅导员心理健康教育技术水平起到了积极作用，有利于提升辅导员对学生心理危机的应对与处理能力，促进我校“润心岭南”心理育人工作高质量发展。